Die Kinderperspektive in die Qualitätsentwicklung von Kita und Hort einbeziehen.

Kinder sind Expert*innen ihres Alltags – mit klarem Blick, feinem Gespür und kreativen Ideen. Der Kinderperspektiven-Ansatz nimmt diese Sichtweisen ernst und nutzt sie gezielt, um die Qualität in Kindertageseinrichtungen weiterzuentwickeln.

In dieser Qualifizierung lernen Sie praxisnahe Methoden kennen, um die Perspektiven von Kindern sichtbar zu machen, zu interpretieren und in die Qualitätsprozesse ihrer Einrichtung zu integrieren. Gemeinsam werden Verfahren erprobt, Reflexionen angestoßen und Handlungsmöglichkeiten entwickelt, wie gute pädagogische Qualität aus Kindersicht gestaltet werden kann.

Während der Qualifizierung sind Selbstlern- und Praxiszeiten von ca. 60 h verpflichtend.

Die Qualifizierung zur Fachkraft für Kinderperspektiven wurde im Auftrag der Bertelsmann Stiftung im Rahmen des Projektes „Kinder als Akteure der Qualitätsentwicklung in KiTas“ vom Institut für Demokratische Entwicklung und Soziale Integration unter der wissenschaftlichen Leitung von Prof.  Dr. Iris Nentwig-Gesemann entwickelt.

Inhalt

Modul 1:
Einführung und Bedeutung des Kinderperspektiven-Ansatzes für die Qualitätsentwicklung, ethische Grundsätze zur Forschungsarbeit mit Kindern

Modul 2:
Erhebungsmethoden des Kinderperspektiven-Ansatzes, Adultismus/ Kinderrechte

Modul 3:
Qualitätsdimensionen des Kinderperspektiven-Ansatzes, Gesprächsführung mit Kindern

Modul 4:
Exkursion in Best-Practice-Einrichtungen in Halle, Magdeburg oder Stendal

Modul 5:
Interpretationsbeispiele und deren Auswertung, Festigung theoretischer Erkenntnisse

Modul 6:
Dokumentation und Planung für Abschlusskolloquium

Modul 7:
Abschlusskolloquium mit Präsentation von den TN

Seminar-Termin(e)

Download der Seminartermine

Dozent*in(nen)